Один комментарий
Дата публикации: 21.10.2022
Купить или узнать подробнее
Интерактивную деятельность (решение кейса).
Кейс 3
1. Поразмышляйте: в чем корень проблем педагогического воспита¬ния большинства окружающих вас коллег, что затрудняет дости¬жение подлинной педагогической культуры? Конечно, легко привести перечень социально-педагогических факторов, имеющих к этому отношение: невысокий уровень морали в обществе, настроения потребительства и монетаризма, распространенность коррупции в высших инстанциях, плохие примеры свыше, низкий уровень за¬работной платы и т.п. Но что создает проблему именно в вашей организации, органе, образовательном учреждении? Что можно сделать здесь, на месте, как усовершенствовать то, что оказывает социально-педагогические влияния, как улучшить методику целе¬направленных педагогических мер по правовоспитанию? Что, на¬
конец, можете сделать лично вы, занявшись правовым самовоспитанием и активной помощью окружающим вас коллегам, вашему коллективу?
2. Сколько существует видов педагогической деятельно¬сти, с разной теснотой связанных с социальными функциями? Что это за груп¬пы? Каким видами профессионально-психологической подготов¬ленности должны обладать специалисты правоохранительных ор¬ганов, принадлежащие к каждой их этих групп?
3. Каковы функции педагогической профилактики?
4. Какие дефекты в педагогических свойствах личности могут
выступать субъективной причиной правонарушающего поведения?
Рассмотрите каждое педагогическое свойство отдельно.
5. Какие признаки могут быть основанием опасения, что от
освобожденного из мест лишения свободы него можно ожидать
рецидива?
Комментарии: Полное решение с оценкой отлично. 2017 год сдачи.
Цена: 4.88 $.
Купить или узнать подробнее
Кейс педагогика.
Интерактивную деятельность (решение кейса).
Кейс 3
1. Поразмышляйте: в чем корень проблем педагогического воспита¬ния большинства окружающих вас коллег, что затрудняет дости¬жение подлинной педагогической культуры? Конечно, легко привести перечень социально-педагогических факторов, имеющих к этому отношение: невысокий уровень морали в обществе, настроения потребительства и монетаризма, распространенность коррупции в высших инстанциях, плохие примеры свыше, низкий уровень за¬работной платы и т.п. Но что создает проблему именно в вашей организации, органе, образовательном учреждении? Что можно сделать здесь, на месте, как усовершенствовать то, что оказывает социально-педагогические влияния, как улучшить методику целе¬направленных педагогических мер по правовоспитанию? Что, на¬
конец, можете сделать лично вы, занявшись правовым самовоспитанием и активной помощью окружающим вас коллегам, вашему коллективу?
2. Сколько существует видов педагогической деятельно¬сти, с разной теснотой связанных с социальными функциями? Что это за груп¬пы? Каким видами профессионально-психологической подготов¬ленности должны обладать специалисты правоохранительных ор¬ганов, принадлежащие к каждой их этих групп?
3. Каковы функции педагогической профилактики?
4. Какие дефекты в педагогических свойствах личности могут
выступать субъективной причиной правонарушающего поведения?
Рассмотрите каждое педагогическое свойство отдельно.
5. Какие признаки могут быть основанием опасения, что от
освобожденного из мест лишения свободы него можно ожидать
рецидива?
Комментарии: Полное решение с оценкой отлично. 2017 год сдачи.
Цена: 4.88 $.